Kotilevets, I., & 		Noev, A.
(2026).
 Интерпретируемая нечёткая модель количественной оценки учебной вовлечённости по поведенческим данным цифрового следа.
<em>Современные информационные технологии и ИТ-образование, 22</em>(2).
Получено с <a href="http://sitito.cs.msu.ru/index.php/SITITO/article/view/1318" target="_new">http://sitito.cs.msu.ru/index.php/SITITO/article/view/1318</a>