Роль школьной олимпиады по информатике в поступлении в высшие учебные заведения

Аннотация

Целью статьи был анализ олимпиад школьников по информатике за всю историю их существования. В статье рассмотрена история олимпиадного движения с 1985 года по настоящее время. Проанализированы существенные изменения, которым подвергся процесс поступления в высшие учебные заведения с введением обязательного единого государственного экзамена, прошедшей пандемии, как изменялась структура контингента и проходные баллы на направления, связанные с информационными технологиями. Приведены наглядные примеры изменения количества контингента, а также изменения качества за последние годы. Указаны российские олимпиады по информатике, входящие в перечень, рекомендуемых олимпиад Российским союзом олимпиад школьников и министерством просвещения, чем они отличаются и как зависит количество привлекаемых участников от условий олимпиады. Приведены статистические выкладки по количеству участников на примере олимпиады "Гранит науки" по профилю информатика за последние годы, и каким образом влияет на олимпиаду формат проведения. Рассмотрены условия задач за последние 38 лет, а также условия, в которых были организованы олимпиады, и какая мотивация была у участников разных лет. Предложены дальнейшие перспективы развития олимпиады школьников по информатике и ее влияние на профессиональный уровень подготовки будущих специалистов в предметной области, формирование контингента в высших учебных заведениях и популярности информационных технологий в Российской Федерации как ведущего направления подготовки квалифицированных кадров.