EVALUATION THE PSYCHOLOGICAL STATE OF A LEARNER IN THE E-LEARNING SYSTEM
Аннотация
The article considers the possibility of evaluating the psychophysiological state of a learner in the e-learning system. A logistic model was built, based on the regression analysis of the experimental data, allowing to evaluate the ability of the learner for effective learning before he enters the system. Galvanic skin response was proposed as a means to control the state of the learner upon learning. A network model was developed, describing the work of the e-learning system considering the psychophysiological state of the learner.
Литература
2. S. Kopeinik, A. Nussbaumer, L.-C. Winter, D. Albert, A. Dimache, T. Roche, “Combining Self-Regulation and Competence-Based Guidance to Personalise the Learning Experience in Moodle,” 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies, 2014, pp. 62-64
3. C. Hampson, O. Conlan, V. Wade, “Challenges in Locating Content and Services for Adaptive eLearning Courses,” Advanced Learning Technologies (ICALT), 2011 11th IEEE International Conference on, 2011, pp. 157-159
4. R. Shahin, L. Barakat, S. Mahmoud, M. Alkassar, “Dynamic Generation of Adaptive Courses,” Information and Communication Technologies: From Theory to Applications, 2008. ICTTA 2008. 3rd International Conference on, 2008, pp. 1-4
5. H.T. Kahraman, S. Sagiroglu, I. Colak, “Development of adaptive and intelligent web-based educational systems,” Application of Information and Communication Technologies (AICT), 2010 4th International Conference on, 2010, pp. 1-5
6. P. Robert, S. Livia, S.M. Cisar, “Examples of adaptive Web-based educational systems,” 2009 7th International Symposium on Intelligent Systems and Informatics, 2009, pp. 297-300
7. H. Moutachaouik, H. Douzi, A. Marzak, H. Behja, B. Ouhbi, “Recommendation plugin to facilitate student learning of the platform e-learning,” 2011 3rd International Conference on Next Generation Networks and Services (NGNS), 2011, pp. 6-11
8. I.A. Kautsar, Y. Musashi, S.-I. Kubota, K. Sugitani, “Developing Moodle plugin for creating learning content with another REST function call,” 2014 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2014, pp. 784-787
9. I.H. Galeev, “Problems and experience in designing ITS,” International e-magazine “Educational Technology & Society (Educational Technology & Society)”, 2014, Vol. 17, Issue 4, pp. 526-542. URL:
http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
10. A.N. Varnavsky, “Research of preferences dependence in hierarchical text menus of user interface from performance cognitive processes,” 2016 Cognitive Sciences, Genomics and Bioinformatics (CSGB), 2016, pp. 1-5
11. A.N. Varnavsky, “Research of preference in playback speed of learning video material depending on indicators of cognitive processes,” 2016 Cognitive Sciences, Genomics and Bioinformatics (CSGB), 2016, pp. 1-4
12. D.G. Domingues, C.J. Miosso, A.E. Paredes, A.F. Rocha, “Module for the acquisition and processing of biological signals related to the emotional state,” 2011 Pan American Health Care Exchanges, 2011, pp. 237-238
13. F. Liu, G. Liu, X. Lai, “Emotional Intensity Evaluation Method Based on Galvanic Skin Response Signal,” 2014 Computational Intelligence and Design (ISCID), 2014 Seventh International Symposium on, 2014, Volume 1, pp. 257-261
14. A.N. Varnavsky, “Automated system for correction of functional state of production workers,” 2015 Control and Communications (SIBCON), 2015 International Siberian Conference on, 2015, pp. 1-4
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Редакционная политика журнала основывается на традиционных этических принципах российской научной периодики и строится с учетом этических норм работы редакторов и издателей, закрепленных в Кодексе поведения и руководящих принципах наилучшей практики для редактора журнала (Code of Conduct and Best Practice Guidelines for Journal Editors) и Кодексе поведения для издателя журнала (Code of Conduct for Journal Publishers), разработанных Комитетом по публикационной этике - Committee on Publication Ethics (COPE). В процессе издательской деятельности редколлегия журнала руководствуется международными правилами охраны авторского права, нормами действующего законодательства РФ, международными издательскими стандартами и обязательной ссылке на первоисточник.
Журнал позволяет авторам сохранять авторское право без ограничений. Журнал позволяет авторам сохранить права на публикацию без ограничений.
Издательская политика в области авторского права и архивирования определяются «зеленым цветом» в базе данных SHERPA/RoMEO.
Все статьи распространяются на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная, которая позволяет другим использовать, распространять, дополнять эту работу с обязательной ссылкой на оригинальную работу и публикацию в этом журналe.
