Структура базы данных цифровой образовательной истории для решения задач учебной аналитики

Аннотация

На основе анализа существующих информационных систем и баз данных Сибирского федерального университета предложен подход проектирования структуры университетской базы образовательных данных, включающей различные уровни детализации данных об обучающихся. Сформулированы принципы проектирования архитектуры базы данных вуза, позволяющие разработать и реализовать подход к управлению на основе данных. Данные принципы предполагают студентоориентированность, а также непрерывность и согласованность данных, которые должны обеспечивать правильную структуру и организацию хранения данных. Приводятся примеры отчетов, которые можно получить с помощью SQL-запросов к базе данных цифровой образовательной истории обучающихся. В качестве примера применения такой базы данных рассмотрена задача вычисления характеристик учебного плана как основного документа, определяющего структуру образовательной программы. Данный подход может быть использован для таких задач, как сравнительный анализ учебных планов или оценка качества образовательных программ. На основе предлагаемых инструментов, повышающих прозрачность образовательного процесса и облегчающих выявление его проблемных мест, становится возможным принимать более осознанные решения, касающиеся, например, модернизации учебных планов или отдельных курсов, реализующих дисциплины образовательной программы, формирования контрольных цифр приема на основе выявления тенденций спроса на обучение по различным образовательным программам, определять критические точки образовательных программ, на которых происходит наибольшая потеря контингента и т. д. Важным шагом здесь является проектирование архитектуры базы данных вуза таким образом, чтобы данные об обучающихся собирались и хранились в такой форме, которая может значительно облегчить создание инструментов учебной аналитики.