Интеграция инструментов психологического тестирования с модулем прогнозирования академической успеваемости в ИТ-образовании

Аннотация

Многие образовательные среды имеют модули прогнозирования академической успеваемости, основанные на машинном обучении. Они позволяют выявлять риски неудовлетворительных результатов студентов на промежуточной аттестации и своевременно оказывать поддержку учащимся. Для формирования более полного портрета студента рассмотрена возможность включения результатов когнитивного и психологического тестирования в анализируемые объемы данных. Особенно это важно для быстроразвивающихся сфер, таких как ИТ-образование, поскольку успешность получения навыков в этих сферах зависит как от вовлеченности в образовательный процесс, так и от индивидуальных когнитивных способностей. По дисциплине «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», преподаваемой студентам РТУ МИРЭА, произведен сбор данных текущего контроля успеваемости. На основе этих данных выполнено прогнозирование результатов промежуточной аттестации, демонстрирующее пригодность данных для решения задачи. Разработана концепция по интеграции инструментов психологического тестирования с модулем прогнозирования академической успеваемости на основе машинного обучения с целью повышения точности прогноза. Выполнена оценка формируемых объемов данных в результате тестирования.

Сведения об авторах

Oleg Sergeevich Zhigalov, МИРЭА – Российский технологический университет

директор Института дополнительного образования

Dmitry Yuryevich Ilin, МИРЭА – Российский технологический университет

доцент кафедры цифровых технологий обработки данных Института кибербезопасности и цифровых технологий, кандидат технических наук

Evgeny Vitalyevich Nikulchev, МИРЭА – Российский технологический университет

профессор кафедры цифровых технологий обработки данных Института кибербезопасности и цифровых технологий, доктор технических наук, профессор, профессор РАО

Igor Evgenyevich Rogov, МИРЭА – Российский технологический университет

проректор, кандидат технических наук

Опубликована
2025-12-29
Как цитировать
ZHIGALOV, Oleg Sergeevich et al. Интеграция инструментов психологического тестирования с модулем прогнозирования академической успеваемости в ИТ-образовании. Современные информационные технологии и ИТ-образование, [S.l.], v. 21, n. 4, dec. 2025. ISSN 2411-1473. Доступно на: <http://sitito.cs.msu.ru/index.php/SITITO/article/view/1272>. Дата доступа: 09 jan. 2026
Раздел
Научное программное обеспечение в образовании и науке

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)